MONITORAT INDIVIDUEL

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Dans le cadre d'un suivi individuel des participant·e·s inscrit·e·s à la Formation intensive d'Animaticien-formateur/Animaticienne-formatrice, deux entretiens de monitorat sont consacrés l'un au projet personnel de formation, l'autre à l'évaluation annuelle…

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RÉGULATION ET SUIVI COLLECTIF DES PRESTATIONS ET DES SAVOIRS ACQUIS

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Chaque année, les participant·e·s, inscrit·e·s à l'un des niveaux de la formation d’animateur·rice-formateur·rice dynamicien·ne de groupes (F.A.D.), sont invité·e·s à prendre part à deux séances collectives animées par le Coordinateur…

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PRATIQUE DE LA CO-ANIMATION

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La co-animation de deux activités distinctes totalisant au moins 32 heures est prévue, en ce compris le travail avec les formateur·rice·s assurant préparation, animation, évaluation et conseil. Lors de ces…

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PRATIQUE DE L’OBSERVATION EN ÉQUIPE D’ANIMATION

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L'apprentissage par l'action et l'approche réflexive constituent une absolue nécessité si l'on désire développer la qualité de ses actes d'animation et de formation en groupe. Dans un premier temps, il…

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COMMENT MENER UN ENTRETIEN

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Mener des entretiens est une pratique somme toute récente (un peu plus d'un siècle) dans les sciences sociales. Quels que soient leurs buts (aide, thérapie, éducation, accompagnement, recherche, recrutement, évaluation,...)…

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CONDUITE DE RÉUNIONS ET PRISE DE DÉCISIONS

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Aujourd’hui, chacun·e d’entre nous est amené·e à participer à des réunions. Bien souvent, nous nous plaignons cependant d’être submergé·e par leur nombre et d’en ressortir insatisfait·e. La «réunionnite» nous guette…

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SYSTÉMATIQUE DE ET ENTRAÎNEMENT AUX MODES STRUCTURÉS D’APPROCHE DES GROUPES

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Vous êtes formateur·rice, animateur·rice ou enseignant·e et vous souhaitez découvrir, mieux connaître et maîtriser davantage les techniques d’animation de groupe, voire expérimenter certaines d'entre elles ? Vous souhaitez comprendre l'adéquation…

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